Marzo – Mayo

"El cielo "

BREVE RESEÑA DEL PROYECTO TRIMESTRAL:
En esta primera etapa haremos experiencias para introducir temas elementales de astronomía a través de técnicas no formales de educación. Buscando y discutiendo con libros y artículos dedicados a la divulgación científica: Fotografías, ilustraciones y testimonios escritos que nos aproximen a las producciones y comentarios de los niños en experiencias concretas. De esta manera es posible encarar desde temprano la enseñanza y el aprendizaje de la conceptualización de los fenómenos naturales.

Actividades:
Experiencias científicas en laboratorio
Foros de intercambio oral
Visitas a museos y planetario

Junio - Septiembre

"La tierra "

Les informaremos en adelante que actividades realizaremos con este eje temático.

Octubre - Diciembre

"El agua "

Les informaremos en adelante que actividades realizaremos con este eje temático.

Proyectos curriculares simultáneos

"Así lo veo yo" (1° y 2° ciclo EP)

Se trata de un proyecto de intercambio con una escuela de la provincia de Salta, en el que los niños de ambas comunidades podrán expresarse espontáneamente ante lo que les remiten ciertas palabras que pertenecen a un mismo repertorio cultural.

"El libro de los juguetes " (1° ciclo EP)

Partiendo de "El libro de los juguetes" de Steven Caney, los niños diseñarán y confeccionarán juguetes siguiendo y produciendo las instrucciones o reglas necesarias.

Antología de rondas infantiles
Antología de coplas y otros cantares...

Participan niños de 1° año de EP.
Retomando las tradicionales canciones de rondas, cuna y otras coplas de la niñez, los niños de 1° año EP se divertirán explorando las letras y jugando con los mayores a recordar "viejos tiempos". Trabajo basado en la obre de Javier Villafañe: "El gallo Pinto".

"Salud, saberes y sentires" (3° año EP)

Se trata de un trabajo de investigación acerca de las diferentes plantas y hierbas que se utilizan para la prevención de diversas enfermedades y dolencias.

CLÁSICOS EN ACCIÓN

En la formación de niños lectores y escritores en la Escuela Primaria la práctica de la lectura, la narración oral y la escritura en los niños, puede estimularse con el contacto con autores y obras clásicas de literatura infantil y juvenil. "La hora del cuento", los días viernes contará con la lectura de un texto clásico a cargo de los docentes, con materiales atyractivos que inviten a disfrutar el momento.

1° año:
"El ruiseñor" de Hans Christian Andersen
"El Cascanueces y el rey de los ratones" de Ernst Theodor Amadeus Hoffmann
Coplas y rondas infantiles de todos los tiempos

2° año:
"El quijote" de Miguel de Cervantes Saavedra
"El flautista de Hammelin ". Cuento tradicional
"Peter Pan" creado por el escritor escocés James Matthew Barrie

3° año:
"La vuelta al mundo en 80 días " de Julio Verne
"Los viajes de Gulliver " de Jonathan Swift

4° año:
"Robinson Crusoe" de Daniel Defoe

5° año:
"El escarabajo de oro " de Edgar Alan Poe

6° año:
"Príncipe y mendigo " de Mark Twain

PROYECTO CURRICULAR PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA

Nos proponemos un trabajo didáctico para el área de gramática con situaciones que estimulen la reflexión sistemática sobre nuestras normas ortotgráficas.
•Trabajos con cuadernillos de ortografía
•Dictados semanales
•Reflexión y acción cotidianas sobre escritos producidos por los niños

Ludoteca

El objetivo de esta ludoteca, es motivar, mediante una serie de juegos temáticos, el desarrollo del pensamiento lógico, aritmético, geométrico y algebraico, en los niños, padres y docentes.
Los juegos matemáticos que se presentan, serán utilizados por los docentes para apoyar temas de clase, por los niños de manera autodidacta o de recreación y por papás para compartir con sus hijos, el gusto por resolver problemas matemáticos.

Trabajaremos con nociones de cálculo mental que contribuyen a facilitar la resolución de problemas e incógnitas y a la vez otorgan mayor confianza porque los chicos ya las ponen en juego y los adultos las utilizamos todo el tiempo.