|
|
|
|
|
Ciencias
Sociales
El objeto de estudio de las Ciencias Sociales es amplio, involucra a la realidad social en todos sus aspectos: históricos, sociales, económicos, geográficos y antropológicos. Por ello, resulta necesario realizar un
"recorte" que permita estudiar con detenimiento dimensiones particulares de la realidad y esta inevitable selección supone la afirmación de una determinada postura frente al mundo, una concepción de la historia, del individuo, del espacio y del tiempo.
Los educadores debemos enfrentar esta necesidad de realizar una selección que permita organizar, jerarquizar y elaborar proyectos que acerquen a los niños al conocimiento de la realidad social y sus componentes. Desde esta perspectiva, el contacto con expertos en las distintas áreas de las Ciencias Sociales (un historiador, un sociólogo, un geógrafo, etc.) garantiza un método de abordaje apropiado a las diferentes áreas y sus particularidades. Implica reconocer las características de cada disciplina y su propia metodología de estudio.
El aprendizaje de la Ciencias Sociales en nuestra Institución constituye una aproximación reflexiva a determinados hechos de la vida cotidiana que permitan luego explicar las actividades "más obvias". De esta manera, la comprensión de los hechos sociales vendrá aparejada con una reivindicación de los hechos particulares y cotidianos (Micro-Historia) que reflejan los cambios que se producen en la Macro- Historia de los pueblos.
Desde el abordaje de las Ciencias Sociales en el Nivel Inicial intentamos recuperar "las huellas del pasado", y los "ritos del presente" con el fin de que los niños conozcan qué elementos conforman nuestra cultura. Son las Ciencias Sociales también las que dan a los niños las competencias válidas para interpretar y explicar la realidad.
|
|
| |
 |
|
